论文答辩自述范文
论文答辩自述模型（一）：
尊敬的老师：
早上好！
我是**班的***，我的论文题目是***。这篇论文是在我的导师***老师的精心指导下完成的。在此期间，*老师对我的论文进行了详细的修改和修改，并给了我许多宝贵的意见和建议。在这里，我向她表达我最诚挚的感激和敬意！接下来，我将就本文的写作和研究意义、结构、主要材料和不足之处向教师作一个简要的陈述，并督促教师进行批评和指导。
首先，我想谈谈我为什么选择这个话题以及本文的研究意义。
当时之所以选择“企业持续盈利能力研究”这一主题，是因为随着经济全球化和信息技术的发展，企业赖以生存和发展的环境发生了很大变化，中国的许多企业正在衰落，因为他们不能适应这种变化。如何使企业既能坚持当前的发展，又能在未来取得良好的发展势头，越来越受到社会各界的关注。因此，无论从社会财富创造、国民经济发展、国家财政收入、丰富的就业机会、提高市场竞争力等方面考察，都需要不断研究，不断提高企业持续稳定发展的能力，以促进中国经济更快发展。
其次，我想谈谈本文的结构和主要材料。
我的论文主要分为以下四个部分：
第一部分主要概述了企业盈利能力的含义，然后从企业生命周期的角度阐述了企业一旦失去持续盈利能力，就根本无法维持其生命，可持续发展已经成为企业生存的最基本保障，凸显了可持续盈利能力对企业发展的重要性。我们应该在企业死亡和结束之前尽可能延长企业的寿命，以便在有限的生命周期内实现其最大价值。这不仅是对企业盈利能力概念的补充和完善，也为以后的深入探讨奠定了基础。
第二部分重点分析了影响企业持续盈利能力的因素，主要表现在以下四个方面：一是恶性竞争；二是缺乏战略规划；三是缺乏现代企业制度和科学的管理制度；第四，企业家的浮躁心态。
第三部分主要从外部因素和内部因素两个方面分析了我国企业坚持可持续盈利的现状，分析了企业存在问题的原因，指出外部因素只对企业的发展产生必要的影响，不是制约企业发展的决定性因素。真正制约企业发展的瓶颈在企业内部，具有普遍性。
第四部分主要针对上述影响企业持续盈利能力的因素以及现有企业存在的几个主要问题提出相应的解决方案：
1持续创新，避免恶性竞争
2加强企业战略规划和制定可持续发展战略
3建立健全核心体系和科学管理体系
4企业家要有创业精神和良好心态
5塑造优秀的企业文化
6要有远见，树立意识有很大的发展。同时，对论文的结构进行了总结和改进，使论文的整体结构完整合理。
最后，我想谈谈本文的不足之处。
在撰写本文的过程中，我收集了尽可能多的信息。虽然我学到了很多有用的东西，积累了很多经验，但由于我的肤浅的自知之明和不足的认知能力，我有很多偏见和肤浅的理解，而且由于我的理论基础薄弱，存在许多逻辑上的问题和缺乏表达的问题。再加上时间的紧迫性和自己的粗心大意，这些都离老师的期望相去甚远。许多问题需要进一步思考和探索。借此机会，我衷心希望各位老师能提出宝贵的意见，指出本文中更多的错误和不足。我将以开放的心态理解，以便进一步研究和改进论文。
以上是我的论文答辩自述。请提出你的宝贵意见。非常感谢你！
论文答辩自述模型（2）：
各位下午好。
我是。。。我的毕业论文题目是，我的毕业论文导师是□□□□ 教师本论文是在作者的精心指导下完成的□□ 教师我再次向各位表示崇高的敬意和衷心的感谢□ 教师接下来，我将就选题的背景、写作的基本思路和不足之处向教师作以下简要陈述：
近年来，随着教师研究的深入，教师自我效能感日益成为一个新的研究热点。教师自我效能感作为教师信念的核心，是学校教学和教育创新的关键。研究教师的自我效能感不仅可以帮助教师更好地了解自己，有效地增强自信和教育的有效性，提高自身素质，促进教育技能的发展，还可以为研究者提供有益的参考，管理者和教师培训者要制定科学的教师培训方案，从而从根本上促进教师的专业成长，从而有效地提高教育质量。
目前，国内关于教师自我效能感的讨论包括国外研究成果的介绍和一些关于中国教师的实证研究。这些研究不仅探讨了教师自我效能感的结构及其与学校因素的关系，还比较了专家型和新手型教师的自我效能感。然而，关于自我效能感对教师专业发展的影响，目前还缺乏研究数据。
因此，我对我国小学教师自我效能感对教师专业发展的影响进行了深入的调查研究□ □ 调查了该市小学教师自我效能感的差异和特点，分析了自我效能感与小学教师专业发展的密切关系。结合调查研究，本文提出了提高教师自我效能感的策略，以促进小学教师的专业发展。希望能为小学教师提供建议和参考。
全文分为四个部分：教师自我效能感概述，阜新市小学教师自我效能感现状调查，并提出相应的策略和结论。
第一部分主要阐述了教师自我效能感的概念和作用，以增加对教师自我效能感的认识。
第二部分主要介绍□ □ 以成都市为例，阐述小学教师自我效能感的现状，进而分析自我效能感与教师专业发展的关系。主要存在以下现状：阜新市小学教师自我效能感总体水平较高，个人教学效能感存在显著差异，教育因素对教师教学效能感的影响显著，教学效能感与教学年龄之间存在着密切的关系，性别之间存在着显著的相关性，并分析了出现上述情况的原因。
第三部分主要针对现状提出以下策略：在教师方面，培养教师的主人公意识，建立心理防御机制，不断提高文化素养，推进教学反思。在学校方面，我们应该创造宽松的工作环境，减少额外的工作负担，消除城乡教育差距，改革现有的学位要求，强调综合素质。
最后一部分是论文的结论，总结了全文的主要观点。
本文采用的研究方法主要有：文献研究法、访谈调查法。
首先，本文是在查阅了大量相关资料和前人的研究设想后撰写的。
其次，我采访了北京的一些小学教师□ □ 调查对象关注城市和农村地区的区域代表性。
最后，我总结了大量的数据和访谈调查结果，分析了原因，并提出了一些建议