完整幼儿园教案范文
完成幼儿园示范教学计划（一）：
与朋友玩玩具
活动目标
1。愿意与每个人一起玩玩具，体验与同龄人一起玩玩具的乐趣。
2. 初步学习与同伴沟通的方法。
活动准备
1。图片：玩玩具
2。趣味玩具
活动流程
1。展示新玩具和进口活动。
1. 让孩子们明白，玩具是每个人玩的，没有垄断和竞争。
2. 引导孩子讨论一起玩玩具带来的乐趣。
其次，鼓励孩子们探索一起玩耍的方式。
1. 启发孩子们想办法：每个人都想玩的玩具。他们怎么玩？
（1）轮换游戏：你先玩，他再玩，我再玩
（2）交换游戏
（3）进一步体验轮换游戏的情感体验，让大家开心。
2. 老师：我们都喜欢玩有趣的玩具。你玩，我玩，不要打架或抢劫，每个人都很开心。
三、引导儿童观察图片
1。与朋友一起玩玩具
让我们谈谈图片上的孩子们是如何玩玩具的？
2. 孩子们争夺玩具
两个孩子在屏幕上争夺玩具，对吗？
你喜欢谁？为什么？
IV.孩子们玩玩具
鼓励孩子们进步，轮流玩，交流玩的方式，体验独自玩和每个人玩的不同感觉。
幼儿园完整教学计划范本（二）：
生活实践：擦椅子
活动目标：
1。知道椅子各部分的名称，能够按顺序擦拭自己的小椅子。
2. 了解如何照顾这些小椅子，并轻轻地处理它们。
活动准备：1把干净和肮脏的椅子，1个水盆和30块抹布。
活动流程：
1。在游戏的基调中，让孩子们用眼睛仔细观察。这两把椅子有什么区别？告诉他们喜欢哪把椅子。
2. 用你的大脑谈论如何把一把脏椅子变成一把干净的椅子？在肯定孩子的正确答案的基础上，老师拿出一块抹布，问道：“你知道吗？”；这是什么？有什么用,“老师用诗歌演示和解释清洗和擦拭的方法，如“先擦桌子表面，然后擦桌子背面，擦横档，最后擦椅子腿”。擦完后，请闭上眼睛。老师交换两把椅子，问孩子：“你喜欢哪把小椅子？”喜欢&Rdquo（双方都喜欢它）
3。操作实践：老师的双手真的很能干。他们可以叫脏椅子。孩子们不喜欢的椅子变得干净，每个人都喜欢它们。孩子们，你们也有两只手。你能让他们胜任吗？好吧，让我们都学会擦自己的小椅子。每个人都有一块破布。擦完后，把抹布扔进盆里。每天都是这样。让孩子边擦边读儿歌。教师将巡回指导，并对不同技能的儿童进行适当的指导。擦完后，请享受我们自己擦的椅子。
4. 游戏：练习在音乐伴奏下轻轻地握住和放置椅子，玩椅子训练游戏。
完整幼儿园教学计划示范文本（三）：
山坡上的小树林
活动目标
1。学会表达山坡上的小树林。
2. 在欣赏中感受森林中树木的不同形态和表现手法。
3. 愿意大胆尝试，体验创作的乐趣。
活动准备
1。许多孩子们画的树和树林的图画。
2. 欣赏多张图片。
3. 一个孩子的工作纸和防护服。
4. 各种颜色的水粉颜料、大小水粉笔、笔架和抹布。
活动流程
1。欣赏风景照片。
（1）欣赏不同树冠的大树。老师：今天我给你带来了一些树的照片。让我们看看它们的树冠是什么样的
（2）欣赏山坡上树木的图片。
① 老师：这幅画里有什么（山坡和森林）
② 老师：山坡上有很多树。这些树看起来有什么不同？为什么每棵树都看不清楚
（3）探索小森林的表达方式。
老师：如果让你在上坡上画一片小树林，你的山坡会是什么样子？你将如何展示离我们更近的树木，如何展示更远的树木，以及如何展示
2。欣赏儿童素描作品之前：森林。
老师：老师还带来了一些孩子们画的山坡上的树林的照片，看看它们是如何表现树林的。
3. 儿童的创造，教师的引导。
4. 团体欣赏与评价。老师：你喜欢哪幅画？为什么
活动提案
☆ 在欣赏四季森林的基础上，活动将引导孩子们尝试用水粉来表达森林的四季特征。
☆ 角落活动① 语言区：了解木材、森林和森林，理解它们的含义，并尝试区分它们。② 艺术区：收集秋季各种不同形状的大树和落叶，根据树叶的形状进行拼贴活动。
☆ 制作和安排春、夏、秋、冬的树木图片，供孩子们欣赏。
幼儿园完整教学计划范本（四）：
我们已经长大了
设计理念：新年即将来临，孩子们沉浸在迎接新年的欢乐气氛中。我们小班的孩子们也是。他们燃放烟花，认识并品尝了新年期间不可或缺的糖果。他们忍不住对新年后如何成长有自己的问题和想法，也不明白“成长”意味着什么？人们为什么长大了？因此，与孩子们讨论“人的成长”是非常必要的。孩子们在关注周围生活环境的同时，也渴望探索自己的成长过程。。对于小孩子来说，他们是如何来到这个世界的，他们是如何成长的，这是他们最想知道的一个谜。教师通过“辨认照片”、“观看视频”、“试穿童装”等感性操作活动，通过各种比较，帮助孩子理解和感受自己的身体和能力的成长。预计通过新年的主题，孩子们将体验到&ldquo；元旦，我们已经长大一年了；并在情感上感到自豪和自信,使他们认识到,长大一年,应该更加理智,更加能干。
数据：语言活动：我长大了
要求：
1孩子们通过识别照片、观看视频和试穿衣服等活动来感受自己的成长。
2愿意在大家面前大声大胆地表达自己的想法。
3初步运用比较法了解自我成长，提高观察能力。
准备：
1幼儿小时候的照片和视频。
2各种婴儿服装等
活动重点：儿童通过手术感受成长。
活动难度：激发孩子对自己成长的自信和自豪感。
活动设计：
（I）情境意识：
1教师创设情境：将一些孩子的照片放在桌子上。请找出哪一个是你的？认出照片中的朋友是谁？
2展示每个孩子的照片，供大家识别：这是谁？，它看起来和现在有什么不同？
3小结：我们已经长大了，所以与现在不同。
（II）手术对比
1翻译：孩子们把他们小时候穿的衣服带来了。他们现在可以试穿吗？（孩子们小时候试穿这些衣服，感觉自己长大了。）
3个孩子根据自己的操作讲述他们的自我发现。（每个孩子都试着谈论。）
4小结：我们的头、身体、手、脚等部位都长大了，这表明我们真的长大了。
（III）观察发现：
1儿童正在观看视频1：婴儿小时候。问题：婴儿在做什么？为什么他们需要母亲的帮助？
2名儿童观看视频2：幼儿园的婴儿。比较：这两个婴儿有什么不同？
3小结：第一个婴儿需要他的母亲做一切。第二件事是自己做。
4引导讨论：（1）你和你的两个孩子之间有什么不同？你学到了什么新技能。（2） 你和你的父亲、母亲和老师相比怎么样？
5小结：当你年轻时，你需要父母的帮助。孩子们长大后会自己做各种事情。我希望你会