中班礼仪教案
中产阶级礼仪教案（一）：
文明礼仪小天使
活动目标：
1。学习日常文明用语（请，谢谢，对不起，没关系），并在适当的场合使用。
2. 初步培养文明行为和文明意识。
活动重点：培养文明行为意识。
活动难度：在适当场合使用日常文明用语。
活动准备：
教学挂图，兔子和狗玩具。
活动流程：
i.进口活动。
1. 今天，老师邀请了你们两个可爱的小动物。你知道他们是谁吗（请猜猜看狗的叫声和兔子的外貌。）
2. 鼓励孩子们向小动物打招呼，学习它们的外貌，一起哭泣。
其次，让孩子们根据故事中的场景学习文明语言。
1. 在演示玩具时，老师们讲故事：兔子和狗是好朋友。他们经常一起玩。有一天，他们在家里一起搭积木。小棉想用一块方形的砖块盖屋顶，但兔子没有。他看到那里只有一块。他应该怎样向狗借玩具
2。小结：当他需要别人的帮助时，他应该说“请”。现在让我们来学习兔子说什么！儿童的集体模仿。
3. 继续讲故事：当小兔子对狗说这句话时，狗借给了他方形的积木。此时，兔子应该说什么
4。小结：当你从别人那里得到帮助时，你应该说：“你需要帮助。”；谢谢你&rdquo；现在让我们学习兔子如何感谢狗！
5. 儿童的集体模仿。
6. 老师继续讲故事：他们一起玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气很好，就对兔子说：“喂；我们一起出去玩吧&兔子高兴地答应了。他们来到草地上。小兔子和小狗玩转圈的游戏。他们一起转啊转。狗玩得太开心了，有一会儿他忘了牵兔子的手。突然，兔子被扔到地上哭了起来。这时狗应该说什么？兔子会回答什么。小结：当你不小心伤害别人时，你应该说“对不起”，当你原谅别人时，你应该说“没关系”。让我们学习兔子和狗之间的对话！
8. 儿童模仿练习。
三、请阅读儿童读物，让儿童体验如何学习文明语言。
1. 孩子们，看看书中的图片，猜猜他们在说什么
2。小结：书中的孩子们就像刚才故事中的兔子和狗一样文明。当你需要别人的帮助时，你应该说“请”。当你得到别人的帮助时，你应该说“谢谢”。当你不小心伤害了别人时，你应该说“对不起”。当你原谅别人时，你应该说“没关系”。
IV.拓展儿童的体验，让儿童思考生活中的其他文明用语。
1. 我们在日常生活中还讲些什么文明用语
2。小结：当我们进入幼儿园时，我们应该说“老师早了”，当我们回家时，我们应该说“老师再见”。这些都是文明用语。
中产阶级礼仪教案（二）：
中产阶级礼仪教案电话礼仪
活动目标：
1。学习文明语言和接听电话的注意事项。
2. 感受接听和拨打电话的乐趣，并愿意在接听和拨打电话的过程中表达自己的感受。体验与他人正确愉快的沟通。
活动准备：
1。两部台式电话。
2. 一次性纸杯、羊毛、牙签和其他可制成简单电话的材料。
3. 儿童读物。
活动流程：
1。在回顾歌曲《呼唤》之后，引入了活动主题，以激发孩子们的兴趣。
老师：你听懂歌里唱的是什么吗？
2. 鼓励孩子们讲述自己打电话的经历。老师：你打过电话吗？你打电话给谁了？
3. 教师打电话，引导孩子们学习文明语言和接听电话时的注意事项。老师：你好，你在找谁？请稍等。我在教孩子们。下课后我给你打电话，好吗？再见老师：老师刚才在做什么？他说了什么？
（3）孩子们讨论打电话时如何以文明的方式与人交谈。
（4）老师：谁知道打电话时要注意什么？
老师：不要打电话太早或太迟，以免影响他人的休息，也不要在他人工作、学习或有事情时打电话。
4. 孩子们试着用文明的语言两人一组玩“打电话”的游戏。
（1）儿童及其同伴可以自由玩“呼叫”游戏。
5. 引导孩子们打电话，玩“打电话”游戏。
（1）老师：刚才孩子们已经学会了打电话，但是你想自己打电话吗？
制作方法：将羊毛的一端绑在牙签上，穿过杯中的小孔后将羊毛的另一端拔出，然后穿过杯将羊毛绑在另一根牙签上。看，电话准备好了。孩子们，让我们试一试。
（2）孩子们结对工作，打电话和玩游戏。
中产阶级礼仪教案（三）：
中产阶级礼仪教案“文明让路”
活动设计背景
本课程针对当今社会独生子女以自我为中心、不理解他人这一普遍现象而设计
活动目标
1。培养孩子团结、友谊和相互谦逊的良好品质。
2. 教育孩子有序文明退让，然后有序引导小组活动。
3. 彻底贯彻弟子规的内涵。
教学重点与难点
重点：引导孩子谦逊、团结、友好
难点：小组活动有序
活动准备
1。上课前，引导孩子们有序地在户外滑翔，并注意他们的表现。
2. 歌曲幻灯片
活动流程
1。对话活动：
下一位朋友：刚才老师在外面和你玩了什么？我们是如何进入活动室的
引导孩子们谈论排队、有序滑梯、进出活动室等
二。欣赏这首歌
老师告诉孩子们有一首歌也叫“幻灯片”，这样他们的朋友就可以听它，并试着跟着它唱歌。
III.让孩子们理解歌词
歌曲幻灯片中的儿童是如何滑动的，以及为什么他们应该排队，既不推也不挤
老师引导孩子们说，推很容易把孩子推倒并伤害他们。
IV.讨论：
孩子们什么时候也应该注意形成一条好的路线？为什么
老师会引导孩子回忆他们容易发生碰撞的时间，比如从高处拾起东西的时间、上下楼梯的时间、上下楼梯的时间、摇摆的时间等等，这些都很容易被推倒并造成意外伤害。
分机1：人们在团体和活动中外出时应该排队，并知道如何谦逊有序。相反，它很容易变得危险和不文明。
分机2：在公共场所，如超市购物、乘坐公交车、去大型游乐场等，应排队有序进行。
渗透方式：
在一天活动的各个环节，如集体厕所、集体饮酒、活动室出入、集体游戏等，儿童被渗透、排队、推或挤，活动有序进行。
为家长工作：
在日常生活中，孩子们要结合上下楼梯、出入大门、公共场所等情况，相互谦逊，遵守公共秩序，给孩子们读一些文明故事，进行深入理解和道德教育。
中产阶级礼仪教案（四）：
中产阶级礼仪教案“文明让路”
活动设计背景
针对当今社会独生子女以自我为中心、不懂得关心他人的普遍现象，本课程
活动目标
1。培养孩子团结、友谊和相互谦逊的良好品质。
2. 教育孩子有序文明退让，然后有序引导小组活动。
3. 彻底贯彻弟子规的内涵。
教学重点与难点
重点：引导孩子谦逊、团结、友好[1]