教师业务学习计划
教师商务学习计划（一）：
为了进一步推动新课程的实施，全面实施素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高我的专业理论水平，为了适应市场经济的发展，我将以“学习”为主题，始终“充电”，每天找一些适合老师阅读的书籍，以增加我的阅读范围，丰富我们的知识储备，提升我们的文化底蕴，让自己在日常教育教学中更加得心应手，尽快成为一名“学者”教师。这学期，我的商务学习是集中学习和分散自学的结合。我在此制定以下计划：
I.学习目标：
1。加强学习，掌握正确的教育观。
2. 了解教育工作的基本规律和方法，开展教育实践活动。
3. 了解本学科的发展趋势和最新研究成果。
4. 将已掌握的教育理论转化为教育教学的实际潜力。
II。学习材料：
1。加强学习，坚持每周商务学习，定期制作固定材料，学习提高课堂效率的文章。学习常规管理、班级群建、师德、民主管理等方面的文章，并与新课程改革紧密结合。
2. 认真学习《提高课堂效率》一书，注重自学，与同事讨论研究。同时，自学与实践相结合，理论与实践相结合，开展实验教学，探索教学方法。
3. 每天及时反思教育教学活动，随时用笔记录，花时间整理，发到网上，与同龄人交流，互相学习，共同提高。
4. 虚心向各科教师学习优秀教育经验，提高专业水平。平时，我们要加强校内校外讲课，虚心与同学、老师交流，互相学习，尽量挤出时间上课，吸收别人的先进经验，提高语文课的水平。
5. 关注教学质量，加强优生培养和优生补缺工作，切实提高学生成绩。从实际情况出发，对学生进行详细深入的分析，制定具体的工作计划并认真落实。通常，应根据实际情况采取灵活的手段，认真探索好的方法，针对个别情况提供个别辅导，并加大力度。通过家校联系、学生互助和学习竞赛，提高学生的学习质量。
6. 加强班主任工作学习，通过2010年班主任远程培训学习了解和实践中国，有效提升班主任班级管理的潜力和措施。
三、具体措施：
1。了解教师个人学习系统。
2. 通过大量备课、交流、学习，倾听更多教学水平较高的教师，提高教师专业水平。
3. 认真研究新课程标准的改革和要求。
4. 大胆尝试,大胆创新,实现教育教学的新突破。
5. 加强学习，坚持每周进行商务学习，学习关于优化课程结构的文章和关于进入课程的信息报告。
6. 加强自身素质的提高，阅读教育理论书籍，撰写读书笔记，完成本应撰写的教育教学论文。
总之，教师的自学效率应该通过个人自学来保证。在自学过程中，要结合实际工作，坚持自学，转变观念，注重过程，提高潜能，注重实践，进行创新，找出自学教学过程中不符合教育理论和教育规律的做法，并用教育教学理论指导我们的教学实践，增强自我完善意识，明确自我进步的方向。通过各种途径，我们可以有效地提高自身素质和教书育人的潜力，为推动新课程的实施和素质教育的全面实施贡献微薄的力量。
教师商业学习计划（二）：
不断加强理论学习，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。***
1. 挖掘教材中的人文素材和隐含的人文价值，给予学生人文关怀，培养学生的人文人格和人文精神。
2. 提高对课程、学科和背景资源评价的理解，在教学中不断内化、改进和反思，形成独特的教学风格，不断取得较高的教学效果。
3. 记录教学过程中的每一点感受和理性思考，不断丰富数据，最后以论文或研究报告的形式发表。
4. 尊重学生的个体差异，实现分层教学和有针对性的实践教学。在教学过程中，我们应该耐心地、孜孜不倦地进行教学。
5. 认真地教每节课，不时地磨练你的教学语言，更多地了解学生，成为学生真正的导师和朋友。
6.每月至少阅读一本书，并写出相关阅读经验。每月至少写一次教学反思。每天阅读不少于一小时。坚持每天写微博，一周不少于四条。每学期至少阅读一本教育教学理论专著，至少发表一篇市级优秀教学论文。
7.每学期20次以上讲座。
8. 注重教学效果，在各项教学测试中永不落后，争创领先。让学生以优异成绩完成香港中学会考。创造机会，组织优秀学生参加作文比赛等中文活动，最好是在名单上。
9. 做好全员教育工作。
10. 每周组织群众备课。坚决落实学校读书俱乐部、博客圈、备课组、教研组、教研室、教学部、年级部等部门的教学要求。
这个计划很完美。实施并不困难。困难在于坚持。晾干它不仅是为了听取同事们的宝贵建议，也是为了受到许多人的监督和激励。
教师业务学习计划（三）：
一、情况分析：
教师年龄太大、时间太长、教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师的专业学习刻不容缓。为了更好地适应新课程改革的要求，全面实施素质教育，培养学生的个性，发展了全体教师的专业水平，特制定了安家洼小学教师专业学习计划。
II。指导思想：
新一轮基础教育课程改革正在深化。为了促进教师更快地融入课程改革大潮，不断更新教学理念和教学模式，逐步改进教学方法和评价标准，尽快提高教师专业水平，促进教育教学健康发展，根据你的个性制定这个计划。与原课程相比，新一轮基础课程在功能、结构、数据、实施、评价和管理等方面都有了很大的突破和创新。为了更好地适应这种情况，我们必须打破多年来形成的教学方法和行为，重新认识和定位自己，改变以往的习惯模式，掌握课程开发的技术。基于这一认识，本学期教师专业学习的重点是澄清课程改革的思路，从而促使教师以更有效的方式打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。
II。学习目标
结合课程目标提出的要求，转变教学观念，提高教师的理论和专业水平。通过各级各类培训，进一步推动教师转变教学观念，以新课程标准理念指导教学工作，使全体教师目标明确，形成以课程改革为基础的新的教学理念，在不断探索和实践中加快教育教学工作的良性发展。
三、学习材料：
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