大班幼儿观察记录
大班儿童观察记录（一）：
观察方法：病例观察
观察对象：程朔雷
观察周期：9月至11月
一、病例基本情况：
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程朔雷有一双大眼睛。老师和孩子们说他看起来像个小运动员，他们都非常喜欢他。但是他的表现让我有点失望
观察1：当他在9月13日
早上进入教室时，他会以冲刺的速度冲进教室。当他看到门关上时，他会踢开门并大声喊道&ldquo；打开门，打开门&“在自由活动期间，他会带着同伴在教室或幼儿园里跑来跑去。在追逐和玩积木时，他会把所有积木都扔到地上。孩子们都在专心地听着，但他与周围的孩子们见面并热情地交谈。他跳舞跳舞
观察2:11月9日，
绘画活动开始，程朔雷在老师不注意的情况下，用记号笔在画纸和桌布上涂鸦。当老师走近他时，他对你微笑，这让你既生气又好笑。
观察3:11月23日
程朔雷口头表达能力差。当他紧张时，他的脸变红了。有时，当被要求回答一些简单的问题时，他结结巴巴地说，解释不清楚，有时他直接说；我不能。
II。案例分析：
1。强烈的好奇心。这一时期的孩子们对一切都很好奇和感兴趣，尤其是那些他们没有的有趣和好看的东西。他们总是想了解和思考它，所以他们会玩它，甚至打破玩具。事实上，孩子们的恶作剧和小规模的破坏有时并不是真正的坏行为，但它们对其他人是有害的。
2. 父母对孩子有严格的控制，缺乏沟通。由于程朔雷的父母忙于工作，很少照顾他，更不用说和他交流了。当孩子遇到什么东西时，他会被狠狠地打，这会慢慢地让孩子感到紧张和沮丧。家庭是孩子成长和第一所学校最自然的生态环境。没有良好的环境，孩子自然会不正常。这种情绪会对孩子产生负面影响。
这样的孩子需要有人照顾他，宽容他，真诚地对待他。
三、措施与效果
针对程朔雷的绘画表现，我让技艺高超的孩子坐在他身边，经常关心他，照顾他。在绘画时，孩子的绘画能力很差，所以我教他画线条和颜色。和父母联系，在家里给孩子买更多的绘画工具，让他在家里画画，培养他的兴趣。在日常活动中，我发现程朔雷对汽车、枪支等玩具非常感兴趣。根据他的特点，我在角落里的活动中为他准备了很多这样的画，并请他学习画画。他很感兴趣。每次我向大家展示他的作品，并赞扬他的绘画越来越好。此外，当他有空的时候，他与他进行了更多的交流，也进行了更多的推理。他逐渐改掉了这些坏习惯。
针对孩子说话不清、口吃的问题，我平时多注意与孩子交谈，让他们重复其他孩子的答案，经常找机会让程朔雷在大家面前告诉他们。此外,我们亦邀请家长在平时与子女用普通话交谈,让子女在家多听故事,接触语言环境。在每次户外活动中，他们陪着他，引导他描述周围的风景和人们的活动，让他重复别人的话。渐渐地，他们孩子的语言有了很大的提高。有一次，他有一个星期没有回到家乡。当他进入公园时，他告诉我们他回到了家乡。
在过去的六个月里，程朔雷取得了可喜的进步。
大班儿童观察记录（二）：
班：*
记录员：*
姓名：*
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行为表现
今天，“我是一个小厨师”种植活动开展。孩子们试着做冷萝卜丝。在制作过程中，徐书成发现萝卜丝有两种不同的形状。他感到很好奇&“为什么都是萝卜，但萝卜丝的形状不同？”在他的提醒下，周围的孩子们开始意识到这一点，他们一起讨论寻找答案。
教育过程
徐书成和同一组的孩子试图把大萝卜变成萝卜丝，但他发现萝卜丝的形状不同。他仔细观察旁边的孩子们在刨萝卜丝。他的两只眼睛没有眨。大萝卜从飞机的小孔里变成了一条痕迹。不同的孩子刨的萝卜丝厚度不同。饶宇刨的萝卜丝比较薄，孙少鹏刨的萝卜丝比较厚，比较长&Ldquo；这怎么会发生rdquo；一个大问号突然出现在他的心里。他继续观察,发现饶瑜手上的萝卜比较小,皮肤有点皱。孙少鹏手里的萝卜比较大，比较嫩。向军也和他一起观察。她也有了新的发现:饶玉刨萝卜丝时轻轻擦了擦飞机上的小洞,而孙少鹏刨萝卜丝花了不少功夫。
他们告诉对方他们发现了什么，然后又来试着刮萝卜丝。他第一次找到一个小萝卜，用很少的力气刨碎萝卜丝。他看到萝卜丝又细又短。第二次，他发现了一个更大的萝卜。这一次，他用较大的力量刨萝卜丝，萝卜丝变得又粗又长。他们一起找到了答案，高兴地拍手。
效果
徐书成是一个喜欢思考的孩子。他可以经常仔细观察，并通过探索活动找到他想要的答案。这一次，他对不同形状的萝卜丝产生了浓厚的兴趣。当他遇到问题时，他可以主动与同伴沟通，收集同伴的力量，一起观察，寻找答案。最后，通过观察、交流、实验等方法，他和同伴们找到了萝卜丝厚度和长度不同的主要原因，在心理上满足了探索的欲望，体验了成功的喜悦。在植树活动中，我们的老师应该多观察，找到一些值得孩子们探索的细节，让孩子们从小就经常有成功的经验，从而带动孩子们开拓进取，积极参与植树活动。
大班儿童观察记录（三）：
观察方法：案例观察
观察对象：陈哲
观察周期：9-10月
一、案例基本情况
连续几天，我班整体午睡情况良好，但有一个孩子有点“个性”，这引起了我对他的好奇。课堂行为表现：陈子安是一个大班的孩子。他早上睡不着，但他会遵守幼儿园的规定，也就是说，他会在每个就寝时间都乖乖地睡觉。即使他看到他，他的眼睛也会闭上，几分钟后他就会翻过来。更好的是他不会影响其他孩子。这孩子脸上没有血迹。尽管如此，他的精力仍然很旺盛。在午睡期间，所有的孩子都睡着了，但他还是没睡。他躺在床上玩了整个中午。这个游戏不会影响其他孩子的午睡，但他不睡觉。当情况好转时，我们可以观察到他睡了十多分钟。
原因分析：找家长了解孩子在家的情况：陈子安从小就不喜欢睡觉。他的父母没有给他更多的睡眠要求。唯一的例外是他忽略了时间。因为他喜欢睡觉，晚上睡得很晚，所以他个子不高，脸也不好看。2、 观察教育记录：
9月2日至9月24日
开学前几天，陈子安无法在床上安静入睡，无法在床上东倒西歪、跳舞。我认为这对其他孩子有点影响，所以我阻止了他。他的表情看起来很不舒服，所以我陪着他，悄悄地跟他说话，给他讲故事。他慢慢地平静下来。我告诉他，如果他再搬家，会影响到其他孩子。他向我点头。
分析：孩子们只有在情绪非常活跃的时候才能理解观点和真相，所以我采取了先讲故事，然后陪他去的策略。
10月11日至10月22日
陈子安能够在床上安静地睡觉。这时，我开始试着让他睡觉，所以我看着他，拍拍他的背，几分钟后就睡着了。
分析：据推测，孩子不想这么做的原因