教师个人述职报告
教师个人报告（一）：
在过去的一个学期里，我热爱自己的工作，认真学习新的教育理论，广泛覆盖各种知识，形成了比较完整的知识结构，对学生要求严格，尊重学生，发扬教学民主，让学生能够学习并不断提高，从而不断提高我的教学水平和思想觉悟，为下学年的教育工作做得更好，以下是我这学期的教学经验和教训。
一、在政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育观念。我参加了校本培训，做了很多政治和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复教学。为了适应教育的发展，我们必须有先进的教育观念。因此，我不仅注重对该群体政治理论的学习，而且注重从书本中汲取营养，认真研究和体会如何在新形势下做一名好教师。
II。工作出勤率
我热爱我的事业，从不因为私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间做自己的工作。在这一学年的工作中，我取得了必要的成绩：辅导的科幻画《太空花园》在寿光市获得二等奖，我班的刘晓丽在寿光市古诗词表演中获得故事王称号，为中国资源设计的剧本在山东省获得三等奖，辅导的作文《美丽仙人掌》在潍坊市获得三等奖，导师王家帅在全国小学英语竞赛中获得三等奖。
三、在教育教学方面
提高教学质量的关键是要有一个好的课堂。为了上好课，我做了以下工作：
1。课堂上的情景。组织课堂教学，关注全体学生，关注信息反馈，调动学生的意向性注意力，使学生坚持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，克服了以往重复的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂教学与实践相结合，布置作业，少做作业，减轻学生负担。
2. 要提高教学质量，还应做好课外辅导工作。小学生喜欢运动和娱乐，缺乏自控能力，经常不能按时完成家庭作业。有些学生抄作业。针对这一问题，我们要重视对学生的思想教育，把思想教育工作运用到对学生的学习指导中去，还要做好辅导和帮助学生学习的工作，特别是对后进生的转化工作。我们应该尽量对后进生友好，比如和他握手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。从表扬开始，所有人都渴望被他人理解和尊重。因此，在与贫困学生交谈时，他们应该对他的情况和想法表达深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足之处。
3. 积极参与课堂听评，虚心向同龄人学习教学方法，取长补短，提高教学水平。
4. 爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。
5. 课前准备：为上课做准备。
6. 认真学习课本，理解课本的基本思想、基本概念、每句话、每一个单词，理解课本的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够自如地使用，理解应该补充哪些材料，如何教好。
7. 了解学生原有知识和技能的质量、兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。
8. 研究教学方法，解决如何教授学生掌握的教材，包括如何组织教材以及如何安排每堂课的活动。
没有人是十全十美的，教学中不可避免地存在缺陷。例如，课堂语言平淡，考试很少，语言不够生动。社会对教师的素质有了更高的要求。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，把自己的力量奉献给一个完美的明天。
在我未来的教学生涯中，我会一直坚持下去。我相信我总能提高。这些都是我能做好的事情。对我来说，这并不难，所以我会一直坚持下去。我相信我能做得更好。当老师是光荣的。作为一名教师，我一直为自己感到自豪，因此我将在未来继续走这条路。我相信我能做得更好！
教师个人报告（二）：
我于XXXX年毕业于XXXX学校，主修XXXX，于2006年至2011年加入xxx省xxx市xxx学校。在此期间，我主要担任英语教学和班主任。2011年至2016年，由于工作需要，我调到XXX任教，并成功地完成了我的职责。2017年，他回到XXX省XXX市XXX学校任教，专注于英语教学和班主任工作。在此期间，涉及的教材包括旅游英语、新概念英语、中职语文和德育课程。2019年，他开始担任我校旅游服务与管理专业教研组组长，主要从事教学管理、德育、英语教学与研究等工作。回顾过去的职业生涯，我坚持走在教育第一线已有数十年，积累了丰富的教学经验，坚持“以人为本”的教育原则，积极落实“立德育人”的教育任务，培养了一大批英语素养高的专业人才。同时,在履行班主任和教研组长职责的过程中,他虚心征求意见,付诸实践。他有序地处理班级管理、教学管理、学生管理等各项工作，得到了领导、同事和学生的高度认可。
i.教育：我热爱我的工作，专注于学科建设
作为一名教师，我始终高度尊重教育，将我所有的热情和精力都投入到这项平凡的工作中，只是为了不辜负每一位渴望知识的学生。2006年加入xxx学校后，我从一个“新手”慢慢长大。我以开放的心态，积极向学校老教师请教，不断磨练教学技能，积极吸收优秀教师的教育经验，精心备课，注重实践，不断优化专业英语教学理念，改进教学方法，得到了广大师生的广泛肯定。当班主任时，一方面，我坚持“不让学生落后”的管理理念，从学习、生活、情感、社交等方面关心学生，并在力所能及的范围内给予他们最大的支持和帮助。另一方面，我在班级管理制度的建设和完善方面取得了进展，一切以身作则，用言行感染学生，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。在担任英语教研组组长期间，我积极组织教师开展专业学习，主持多项教育课题，在学科教育和研究中发挥了“带头人”的作用。
此外，我为学生的教育和教学实践付出了很多努力。针对中等职业学校文化基础薄弱、就业前景混乱等不利因素，笔者在英语课程教学的基础上，提出了一系列行之有效的措施。一方面，在具体工作中，坚持“因材施教、因势利导、因地制宜”的原则，充分尊重学生个性发展，加强对后进生的管理，让每个学生都能从自我比较中收获学习成果。另一方面，根据中职学生终身发展的需要，按照“在”中终身学习的理念重构英语教学模式，在思想和行动上与时俱进，改进“英语+学科”的创新教学方法，建立一个科学的互联网+中等职业英语教育体系。全面提高学生的英语实践技能&ldquo；听、说、读、写。
II。管理人员