师德师风自查自纠报告
师德自查自纠报告（一）：
近阶段，通过师德纠风的研究，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。学习之后，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应该是各方面的榜样，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这里，我将对我在六次学习和六次检查活动中发现的问题进行自我分析：
I.学习关爱学生是典型的。就爱学生而言，
爱和责任是师德的灵魂。现在，我爱优秀学生和不发达学生，平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。缺点：我对学生没有耐心。有时我像管家一样对学生大喊大叫，对学生挖苦。
II。学会教书育人。检查一下你自己。在教育教学中的爱与奉献
方面，爱教育、爱学校、负责任、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、平等的态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导对待学生，认真备课，认真批改作业，不敷衍了事，不散布有害学生身心健康的思想。我们要积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，从而实现教与学的目标。
缺点：由于个性，有时是情绪化的，课堂教学往往以情绪为主。
三、学会遵守规则和纪律，检查自己
作为一名教师，我深深意识到我的言行将对学生产生巨大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，讲究言行，不讲粗话，以身作则。出去上学，注意自己的自我形象，不要参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严格要求自己，坚持良好的生活习惯。
缺点：有时学生的语言过于极端。
四、学习以学校为家，典型的团结协作、自我反省。关于团结与合作
我一直与同事们合作良好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探索教学规则。
缺点：关怀团体不够。
五、学习廉洁教学模式，反省廉洁教学
我记得陶行知先生每天写了四个问题：一切恶意和不端行为都是廉洁造成的。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。他从不利用职务之便谋取私利,向学生出售教具等商品,索取学生和家长的财产,从事有偿家教谋取私利。
缺点：无私奉献精神不强。
六、学习、开拓创新模式和严谨治学的自省
当今时代是知识经济和学习的时代，科学技术日新月异。教师只有不断地学习，才能适应时代的要求和新的教育形势的需要。因此，在工作中，我认真学习教材，研究学生，反思教学行为，刻苦学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学和教育方法，完善自我教育，开拓进取，更新教育观念，提高教育水平，教学和科学研究。我们努力不断地自我充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，羞于提问。
缺点：教学方法不能及时创新，大胆实践创新不够。
教师个人道德与作风自查报告教师个人道德与作风自查报告的未来方向：
1。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，开拓进取，促进教育创新。牢固树立教育第一、德育第一的思想，充分关心儿童的成长，爱护和尊重儿童，公平公正地对待每一个学生，促进学生的全面发展。
2. 认真学习教育教学理论，把时间花在商业研究上，努力工作，趋利避害。
3. 加强专业知识学习，虚心咨询，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我将抓住这次师德师风教育活动的机会，进一步提高自己的认识，从我做起，从现在起，从我所能做的一切出发，多爱护孩子，多坚持教育，多奉献，少抱怨，做一名无愧于学生、家长的人民教师，社会和你自己。
师德师风自查自纠报告（二）：
为努力建设一支师德高尚、教学精湛的教师队伍，落实师德师风建设三年行动计划，我校始终致力于师德师风建设，制定制度，推进培训、监督、奖惩，根据浙教人[20XX]150号《浙江省教育厅关于建立中小学、幼儿园师德师风检查制度的通知》精神，20XX年上学期学校师德师风建设情况汇报如下：
一、自查情景
（一）师德师风体系建设实施情景
结合我校实际工作，根据《师德规范》，制定和完善了各种师德和师风制度：
1。建立了物资采购制度、中层干部选拔制度、公务招待制度、财务披露制度、校务公开制度等党政廉政风险防控体系，防控各部门、各岗位的廉政风险。
2. 建立了政治学习制度、教学纪律制度、办公制度、纪律作风制度、教师服务制度、有偿导师处理意见等教学工作制度，规范教师的教学行为。
3. 建立了包括教师学年考核办法、师德师风监督分析制度、师德师风考核制度、奖惩制度和评价制度在内的考核体系，对师德师风进行全面监督。
为落实各项制度，学校成立了以校长为首的师德师风建设领导小组。学年有一个评估小组，对师德实行一票否决，公布有效的投诉举报电话，建立投诉记录簿，为学生和家长组织问卷调查，在每周工作会议上，我们有针对性地进行师德讲座，找出疏漏，弥补不足，及时整改。
（二）师德教育培训情况
学校根据实际情况，分层次、分批次开展多种形式的师德培训。
1. 每学年组织新教师师德培训。新学年开始前，校长应组织一次新教师专题座谈会，对刚参加本学年工作的新教师提出具体的工作要求，要求新教师不断进步，不断提高专业水平，虚心向老教师请教，多咨询，尽快熟悉学校教学工作，认真遵守学校规章制度，用爱心贯穿教学始终，做一名德艺兼备的教师。
2. 每所暑期学校组织全体教师参加为期一周的集中和分散学习活动，并组织教师撰写学习经验和交流。去年寒假还组织了专门的学习活动